Unterrichtsstörungen gehören zum Schulalltag. Die Veranstaltung gewährt einen professionellen Blick auf Störungen als Ausdruck von Überforderung, Beziehungsdynamik und fehlender Struktur. Auf dieser Grundlage werden erste Strategien für einen konstruktiven Umgang entwickelt. Einen theoretischen Bezugsrahmen bietet das Konzept der „Neuen Autorität“ nach Haim Omer.
Die Impulsveranstaltung kombiniert fachlichen Input mit kurzen Fallvignetten und gemeinsamer Reflexion. Eigene Fragen und Praxisbeispiele können eingebracht und diskutiert werden.
Ziele der Veranstaltung:
- professionelles Verständnis von Unterrichtsstörungen
- Reflexion eigener spontaner Handlungsimpulse
- Erlernen zentraler Elemente wie Präsenz, Beziehungsgestaltung und klarer Haltung
- Ansatzpunkte für präventives und interventives Handeln
Weitere Informationen sowie die Möglichkeit zur Anmeldung finden Sie hier.