In der Veranstaltung werden zentrale Grundlagen und Erkenntnisse aus der Forschung zum sozial-emotionalen Lernen (SEL) vorgestellt. Dabei wird aufgezeigt, welche Bedeutung soziale und emotionale Kompetenzen für das Lernen, das Wohlbefinden und die Beziehungsgestaltung von Schüler:innen haben und warum SEL als grundlegender Bestandteil schulischer Qualitätsentwicklung verstanden werden sollte.
Weiterhin werden zwei Praxisbeispiele vorgestellt, die Gebrüder-Grimm-Schule (Grundschule) in Hamm und die IGS Franzsches Feld aus Braunschweig, beides Preisträgerschulen des Deutschen Schulpreises. Die Beispiele sollen verdeutlichen, wie sozial-emotionales Lernen im Schulalltag soziale Kompetenzen in Lerngruppen sowie Selbstvertrauen, Gemeinschaft und individuelle Stärken fördert.
Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, Schulleitungen und alle Interessierten.
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