Schule ist divers, komplex und dynamisch. Herkunft, Geschlecht, Religionszugehörigkeit, soziale Herkunft, Behinderung, Sexualität: Vielfalt ist im Klassenzimmer und Lehrerzimmer Alltag. Aber wie wird damit umgegangen? Wo entsteht Ausgrenzung, wo Diskriminierung? Und was hat die eigene Haltung damit zu tun?
Pädagogisches Handeln ist nie neutral. Jede Lehrkraft, jede pädagogische Fachkraft bringt eigene Prägungen, Erfahrungen und Bilder mit, die tagtäglich beeinflussen, wie Schüler:innen wahrgenommen, bewertet und begleitet werden. Wer Vielfalt wirklich begegnen will, kommt an der eigenen Perspektive nicht vorbei.
Dieser interaktive Digitale Impuls geht genau dahin: offen, direkt, ohne erhobenen Zeigefinger. In Kurzinputs und Selbstreflexionsübungen werden eigene Prägungen, Wahrnehmungsmuster und Haltungen in den Blick genommen und ihre Wirkung auf den pädagogischen Alltag erkundet. Denn Reflexion ist kein einmaliger Akt, sondern ein Muskel, der trainiert werden will.
Diskriminierungssensibles Handeln beginnt nicht mit dem großen Konzept, sondern mit der kleinen, ehrlichen Frage: Wie schaue ich, und wen übersehe ich dabei?
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